Problematizando la noción de trastorno en el TDAH e influencia del manual DSM

Bianchi, Eugenia

dc.creator	Bianchi, Eugenia	es
dc.date	2012-09-26
dc.date.accessioned	2025-03-17T15:21:28Z
dc.date.available	2025-03-17T15:21:28Z
dc.identifier	http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/746
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/86876
dc.description	En Argentina, profesionales de la salud y educación infantil con diferentes posturas teóricas y terapéuticas, debaten con agudeza en torno al diagnóstico y tratamiento por TDAH en niños y niñas. Como parte de la investigación de Doctorado en Ciencias Sociales (UBA), me enfoco en la concepción y circulación del TDAH como trastorno de la conducta infantil, desde el DSM y desde diferentes fuentes, deteniéndome en algunas características del diagnóstico y tratamiento. La metodología es cualitativa, basada en el análisis de documentos escritos, que abarcan entrevistas a profesionales de la salud y de la educación, revistas y libros especializados en la temática, páginas de Internet y artículos periodísticos. Sigo una perspectiva foucaultiana, centrada en el concepto de problematización.Palabras clave: TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad), infancia, problematización, DSM (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales).	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizales	es
dc.relation	http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/746/390
dc.source	Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud ; Vol. 10 Núm. 2: Julio - Diciembre de 2012	es
dc.source	2027-7679
dc.source	1692-715X
dc.title	Problematizando la noción de trastorno en el TDAH e influencia del manual DSM	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Revista Latinoamericana [941]
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