Leer la vida. Una investigación desde la perspectiva narrativa

Amar-Rodríguez, Víctor

dc.creator	Amar-Rodríguez, Víctor	es
dc.date	2016-07-22
dc.date.accessioned	2025-03-17T15:32:12Z
dc.date.available	2025-03-17T15:32:12Z
dc.identifier	http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/2585
dc.identifier	10.11600/1692715x.14206261015
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/87122
dc.description	(descriptivo): La idea de leer la vida, leer el mundo, no es nueva. Pertenece al pedagogo brasileño Paulo Freire y ha sido el pretexto para iniciarnos en un recorrido investigativo introduciendo la perspectiva narrativa. Leer la vida, para comprenderla y darla a comprender. Dos consignas que queremos compartir con el lector-escritor sin perder del horizonte la presencia y labor de la didáctica de la lengua y la literatura en este recorrido que incluye también las pantallas. Un texto humanizado, repleto de referencias a la pintura, la literatura (narrativa y poesía), al cine, a la filosofía, etc., pues qué es la vida, la lectura o la escritura sin esta conexión de entornos vitales.	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizales	es
dc.relation	http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/2585/709
dc.rights	Derechos de autor 2016 Víctor Amar-Rodríguez	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es
dc.source	Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud ; Vol. 14 Núm. 2: Julio - Diciembre de 2016; 975-986	es
dc.source	2027-7679
dc.source	1692-715X
dc.subject	Narrativa	es
dc.subject	lectura-escritura	es
dc.subject	didáctica de la lengua y la literatura	es
dc.subject	educación (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco).	es
dc.title	Leer la vida. Una investigación desde la perspectiva narrativa	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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