Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.creatorRosemberg, Celia Renataes
dc.creatorStein, Alejandraes
dc.date2016-07-22
dc.date.accessioned2025-03-17T15:32:13Z
dc.date.available2025-03-17T15:32:13Z
dc.identifierhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/2593
dc.identifier10.11600/1692715x.14214090815
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/87130
dc.description(analítico): Se presenta un estudio longitudinal del desempeño de niños que participaron de un programa de promoción del desarrollo lingüístico en el jardín de infantes y en 1° grado del nivel primario. Un grupo de niños participantes (198) fue evaluado en vocabulario pasivo y productivo, escritura y lectura; su desempeño fue comparado con el de un grupo control (43).Se observó un mejor desempeño de los niños participantes, tanto en el jardín de infantes como en 1°grado. El análisis de regresión múltiple mostró que algunas de las habilidades evaluadas en el Nivel Inicial predicen el desempeño de los niños en 1° grado. Los resultados destacan la relevancia de una intervención planificada y sistemática en el Nivel Inicial con el fin de conseguir logros observables en el desempeño de los niños.es
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherCentro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizaleses
dc.relationhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/2593/717
dc.sourceRevista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud ; Vol. 14 Núm. 2: Julio - Diciembre de 2016es
dc.source2027-7679
dc.source1692-715X
dc.subjectalfabetización tempranaes
dc.subjectvocabularioes
dc.subjectestudio longitudinal (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco).es
dc.titleAnálisis longitudinal del impacto de un programa de alfabetización tempranaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem