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Influencia del nacimiento pretérmino en procesos conductuales y emocionales de niños en etapa escolar primaria

dc.creatorRíos-Flórez, Jorge Alexanderes
dc.creatorÁlvarez-Londoño, Luisa Maríaes
dc.creatorDavid-Sierra, Diana Estefaníaes
dc.creatorZuleta-Muñoz, Adriana Ceciliaes
dc.date2017-12-20
dc.date.accessioned2025-03-17T15:32:25Z
dc.date.available2025-03-17T15:32:25Z
dc.identifierhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/2681
dc.identifierhttps://doi.org/10.11600/1692715x.16110
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/87183
dc.description(analítico): en esta investigación buscamos establecer las principales características conductuales que pueden manifestarse en niños y niñas entre seis a diez años de  edad, con antecedente de nacimiento prematuro. Utilizamos la batería de pruebas BASC (del inglés Behavior Assessment System for Children), la lista de chequeo de los criterios de hiperactividad del DSM-5 y la prueba Caras-R. Aplicamos las pruebas a una muestra de 80 niños y niñas nacidos pretérmino (muestra clínica) y a 80 niños y niñas nacidos a término (muestra control). Analizamos la información a través del software  estadístico SPSSTM versión 22, y el software de apoyo para la evaluación neuropsicológica de la conducta humana. En relación con el TDAH, son más frecuentes los casos de inatención o impulsividad en los niños y niñas prematuros, los cuales son percibidos en sus hogares con mayores conductas atípicas, síntomas de hiperactividad, episodios de aislamiento y sintomatología característica de depresión y cuadros de somatización.   Palabras clave: prematurez, conducta, emociones, TDAH, atención (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco).es
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherCentro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizaleses
dc.relationhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/2681/902
dc.rightsDerechos de autor 2017 RLCSNJes
dc.sourceRevista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud ; Vol. 16 Núm. 1: enero - junio de 2018; 177-197es
dc.source2027-7679
dc.source1692-715X
dc.subjectPrematurezes
dc.subjectConductaes
dc.subjectEmocioneses
dc.subjectTDAHes
dc.subjectAtenciónes
dc.subjectPrematurityes
dc.subjectBehaviores
dc.subjectEmotionses
dc.subjectAttentiones
dc.subjectPrematuridadees
dc.subjectCondutaes
dc.subjectEmoçõeses
dc.subjectAtenção.es
dc.titleInfluencia del nacimiento pretérmino en procesos conductuales y emocionales de niños en etapa escolar primariaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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