#Ocupaescola, #Ocupatudo: experiencias políticas de estudiantes de secundaria en el 2016, en Río de Janeiro, Brasil

da Silva Ribeiro Gomes, Simone; Gómez-Abarca, Carlos de Jesús

dc.creator	da Silva Ribeiro Gomes, Simone	es
dc.creator	Gómez-Abarca, Carlos de Jesús	es
dc.date	2018-07-12
dc.date.accessioned	2025-03-17T15:46:28Z
dc.date.available	2025-03-17T15:46:28Z
dc.identifier	http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/2938
dc.identifier	https://doi.org/10.11600/1692715x.16212
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/87212
dc.description	(analytical): in 2016, thousands of high school students in the state of Río de Janeiro, Brazil occupied their schools to protest the crisis in the public education system creating the #OccupySchool (#Ocupaescola) movement. The aim of this article is to help understand the nature of this occupation. Through exploratory qualitative research, conducted in the Iepic School in Niterói, the authors characterize the occupations and share an approximation to the politicization processes of the occupiers. This leads to the conclusion that the movement is based on a tension that uncovers the insufficiencies of the democratic model and, at the same time, the instituent processes of political participation.   Key words: High school student, student movements, protest movement, social movement, politics, Latin America, youth, protest, occupation (Unesco Social Science Thesaurus).	en
dc.description	(analítico): en el año 2016, miles de estudiantes de secundaria, en el estado de Río de Janeiro, Brasil, ocuparon sus escuelas en protesta por la crisis de los servicios educativos públicos, dando lugar al movimiento #Ocupaescola. El objetivo de este artículo es ayudar a comprender la naturaleza de estas ocupaciones. Con base en los resultados de una indagación cualitativa, con pretensiones exploratorias, que realizamos en la escuela Iepic, en el municipio de Niterói, presentamos una caracterización de las ocupaciones y una aproximación a los procesos de politización de sus integrantes, lo que nos permite concluir que el movimiento se sitúa en una tensión que revela los déficits del modelo democrático y, al mismo tiempo, los procesos instituyentes en la participación política.   Palabras clave: estudiante de secundaria, movimientos estudiantiles, movimiento de protesta, movimiento social, política, América Latina, jóvenes, protesta, ocupación. (Thesaurus de Ciencias Sociales de la Unesco).	es
dc.description	(analítico): em 2016, milhares de estudantes secundários, no estado do Rio de Janeiro, Brasil, ocuparam suas escolas protestando contra a crise do sistema público educacional, criando o movimento #Ocupaescola. O objetivo desse artigo é auxiliar o entendimento da natureza dessas ocupações. Com base na exploração qualitativa exploratória, que fizemos na escola Iepic, em Niterói, apresentamos a caracterização das ocupações, e uma aproximação dos processos de politização dos ocupantes, o que nos permite concluir que o movimento se situa na tensão que revela as insuficiências do modelo democrático liberal e, ao mesmo tempo, dos processos instituintes de participação política.   Palavras-chave: estudante do ensino médio, movimentos de estudantes, movimento de protesto, movimento social, política, América Latina, jovem, protesto, ocupação (Thesaurus de Ciências Sociais da Unesco).	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizales	es
dc.relation	http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/2938/954
dc.source	Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud ; Vol. 16 Núm. 2: julio - diciembre de 2018; 825-838	es
dc.source	2027-7679
dc.source	1692-715X
dc.subject	Estudiante de secundaria	es
dc.subject	movimientos estudiantil	es
dc.subject	movimiento de protesta	es
dc.subject	movimiento social	es
dc.subject	política	es
dc.subject	América Latina	es
dc.subject	jóvenes	es
dc.subject	protesta	es
dc.subject	ocupación	es
dc.title	#Ocupaescola, #Ocupatudo: experiencias políticas de estudiantes de secundaria en el 2016, en Río de Janeiro, Brasil	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Revista Latinoamericana [941]
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