Babies at school? Hyper-schooling of infancy in a prefigurative culture

Narodowski, Mariano; Snaider, Carolina

¿Bebés en las escuelas? Infancias hiperescolarizadas en una cultura prefigurativa;
Bebês nas escolas? Infâncias "hiperescolarizadasâ€ numa cultura pré-figurativa

dc.creator	Narodowski, Mariano	es
dc.creator	Snaider, Carolina	es
dc.date	2017-02-06
dc.date.accessioned	2025-03-17T15:46:29Z
dc.date.available	2025-03-17T15:46:29Z
dc.identifier	http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/2947
dc.identifier	10.11600/1692715x.1510121052016
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/87215
dc.description	(descriptive): In the City of Buenos Aires, there has been important growth in preschool enrollment for over a decade. The empirical data evidences a significant increase in enrollment, the privatization of preschool education and the prevalence of unsatisfied demand: What cultural and demographic changes underlie the general demand that more babies should go to school? The emergence of a new era starting with a change in thinking, and a new conceptualization of childhood and adulthood is proposed. Through Margaret Mead's concept of "prefigurative cultureâ€ , we hypothesize the devaluation of the adult-parental sacrifice. Key words: School age population, early childhood education, private school, Argentina (Unesco Social Sciences Thesaurus). Author Key words: Prefigurative culture.	en
dc.description	(descriptivo): Desde hace más de una década, se observa en la Ciudad de Buenos Aires un notorio crecimiento de la población de niños y niñas de edades entre 0 a 3 años, con escolarización. En este estudio aportamos evidencia estadística corroborando un relevante incremento de las vacantes disponibles, la privatización de la matrícula y la persistencia de una elevada demanda insatisfecha. Proponemos un andamiaje conceptual para contribuir a responder una pregunta central: ¿cuáles son los cambios culturales y demográficos que están implícitos en el reclamo por más bebés con escolarización? Centramos el estudio en este proceso como emergente de un cambio de época, con nuevas concepciones de infancia y adultez. Por medio del concepto cultura prefigurativa, de Margaret Mead, arriesgamos algunas hipótesis sobre el deterioro del valor del sacrificio adulto- paterno. Palabras clave: Población en edad escolar, educación de la primera infancia, educación privada,Argentina (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco). Palabras clave autores: Cultura prefigurativa.	es
dc.description	(descritivo): Nos últimos dez anos, o aumento de crianças escolarizadas em seus primeiros anos de vida cresceu muito na cidade de Buenos Aires. Este estudo traz estatísticas que provam o aumento do número de vagas, a privatização da matrícula e a persistente demanda insatisfeita. Com esses dados, a proposta é desvendar o conceito que contribui a responder uma questão central: Quais são as mudanças culturais e demográficas que ficam por trás das discussões que reclamam por mais e mais bebés na escola? Propõe-se a emergência de uma nova época, com concepções diferentes da infância e da vida adulta. Através do conceito de "cultura pré figurativaâ€ de Margaret Mead, os autores arriscam a hipótese da deterioração do valor do sacrifício adulto-paterno o que torna o ingresso na educação infantil cada vez mais cedo. Palavras-chave: População em idade escolar, educação infantil, escola particular, Argentina(Tesauro de Ciências Sociais da Unesco). Palavras-chave autores: Cultura pré-figurativa.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizales	es
dc.relation	http://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/2947/778
dc.rights	Derechos de autor 2017 Mariano Narodowski, Carolina Snaider	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es
dc.source	Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud ; Vol. 15 Num. 1 enero - junio de 2017; 45-57	es
dc.source	2027-7679
dc.source	1692-715X
dc.subject	Población en edad escolar	es
dc.subject	educación de la primera infancia	es
dc.subject	educación privada	es
dc.subject	Argentina (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco). Palabras clave autores	es
dc.subject	Cultura prefigurativa.	es
dc.title	Babies at school? Hyper-schooling of infancy in a prefigurative culture	en
dc.title	¿Bebés en las escuelas? Infancias hiperescolarizadas en una cultura prefigurativa	es
dc.title	Bebês nas escolas? Infâncias "hiperescolarizadasâ€ numa cultura pré-figurativa	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Revista Latinoamericana [941]
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