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Children's agency at school

Agencias infantiles en la escuela;
Agências infantis na escola

dc.creatorFatyass, Rocioes
dc.date2023-03-28
dc.date.accessioned2025-03-17T15:51:24Z
dc.date.available2025-03-17T15:51:24Z
dc.identifierhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/4734
dc.identifier10.11600/rlcsnj.20.3.4734
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/87399
dc.description(analytical)This study addresses agency practices by working class children at a primary school in Villa María, Córdoba, Argentina. Using an ethnographic method, the research focused on children's agency capacity in school contexts. The author asked what modalities are assumed by children's agency practices? This is based on how children resist temporal and spatial orders in school, redefine their views and assessments of teachers and dispute the distribution of material resources. The results indicate that children produce different agency processes through intergenerational discourses and interactions that are woven into everyday school life. These practices are not instrumental nor in all cases reflexive, instead they are socially embedded. Keywords: Childhoods; school; agency; adult authority; inequality.en
dc.description(analítico)Se abordan prácticas de agencia de niñas y niños de clases populares en una escuela primaria en Villa María, Córdoba, Argentina. Desde un método etnográfico, el problema de investigación se vincula con la agencia infantil en contextos escolares. El interrogante refiere a cuáles son las modalidades que asumen las prácticas de agencia infantil, según cómo niñas y niños resisten a los ordenamientos temporales y espaciales en la escuela, resignifican miradas y clasificaciones de las docentes y disputan por la distribución de recursos materiales. Los resultados señalan que niñas y niños producen diversos procesos de agencia desde discursos e interacciones intergeneracionales que se tejen en la cotidianidad escolar. Estas prácticas no son instrumentales ni en todos los casos reflexivas, más bien están socialmente incorporadas. Palabras clave: Infancias; escuela; agencia; autoridad adulta; desigualdad.es
dc.description(analítico)Este estudo aborda as práticas de agenciamento de meninas e meninos de classes populares em uma escola primária de Villa María, Córdoba, Argentina. A partir de um método etnográfico, o problema de pesquisa está ligado à capacidade de agência das crianças em contextos escolares. A questão se refere a quais são as modalidades assumidas pelas práticas de agenciamento das crianças, segundo como meninas e meninos resistem às ordens temporais e espaciais na escola, ressignificam visões e classificações dos professores e disputam a distribuição dos recursos materiais. Os resultados indicam que meninas e meninos produzem diversos processos de agenciamento a partir de discursos e interações intergeracionais que são tecidos no cotidiano escolar. Essas práticas não são instrumentais nem em todos os casos reflexivas, mas estão socialmente incorporadas. Palavras-chave: Infâncias; escola; agência; autoridade adulta; desigualdade.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/xml
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.publisherCentro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizaleses
dc.relationhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/4734/1149
dc.relationhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/4734/1199
dc.relationhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/4734/1226
dc.rightsDerechos de autor 2022 Rocío Fatyass, Ph. D.es
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceRevista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud ; Vol. 20 Núm. 3: septiembre - diciembre 2022; 1-29es
dc.source2027-7679
dc.source1692-715X
dc.subjectchildhoodsen
dc.subjectinequalityen
dc.subjecteducationen
dc.subjectresistanceen
dc.subjectinfanciases
dc.subjectdesigualdades
dc.subjecteducaciónes
dc.subjectresistenciaes
dc.subjectinfânciaspt-BR
dc.subjectdesigualdadept-BR
dc.subjecteducaçãopt-BR
dc.subjectresistênciapt-BR
dc.titleChildren's agency at schoolen
dc.titleAgencias infantiles en la escuelaes
dc.titleAgências infantis na escolapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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