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Participation in media and ICTs: children's interests and expectations

Participación en medios y TIC: intereses y expectativas de niños y niñas;
Participação nos meios e nas TIC: os interesses e as expectativas das crianças

dc.creatorLafaurie-Molin, Andreaes
dc.creatorLópez-Ordosgoitia, Rocíoes
dc.creatorGiraldo-Cadavid, Diana Alexandraes
dc.creatorAristizábal-García, Diana Marcelaes
dc.date2021-12-06
dc.date.accessioned2025-03-17T15:51:28Z
dc.date.available2025-03-17T15:51:28Z
dc.identifierhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/4934
dc.identifier10.11600/rlcsnj.20.1.4934
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/87418
dc.description(analytical)The presence of analogue and digital media in the lives of children and adolescents reshapes discussions on child participation, with an emphasis on participation that is facilitated through screens. A qualitative descriptive study was carried out with 75 children and adolescents aged 7 to 14 years old in three cities (Barranquilla, Cali and Bogotá). The results suggest that children and adolescents have complex and diverse ways of thinking about participation that go beyond adult-centric and institutional concepts such as divisions and different scales. Children conceive their own participation in terms of leisure, socialization and cultural consumption activities. Theirs is a heterogeneous, convergent and multi-platform participation that includes activities such as creating content, liking, subscribing, browsing the web, doing homework, as well as watching videos, looking at pictures, playing games, having fun and socializing. These results show children's interests, subjectivities and forms of socialization using media and ICTs. Keywords: Child participation, ICT, children, virtual platforms, virtual interaction, virtual communication, media ecosystem, convergent participation, multiplatform participation.en
dc.description(analítico)La presencia de medios análogos y digitales en la vida de los niños, niñas y adolescentes redimensiona la discusión sobre participación infantil, centrándola en lo que ocurre en las pantallas. Realizamos un estudio cualitativo de corte descriptivo con 75 niños, niñas y adolescentes, de 7 a 14 años, de tres ciudades (Barranquilla, Cali y Bogotá). Los resultados indican que los niños, niñas y adolescentes tienen formas complejas y diversas de pensar la participación, que superan las divisiones, escalas y prescripciones adultas e institucionales, para incluir acciones de ocio, socialización y consumo cultural. Se trata de una participación heterogénea, convergente y multiplataforma que incluye actividades como generar contenidos, dar likes, hacer suscripciones, navegar, buscar tareas o simplemente ver vídeos, fotos, jugar, divertirse y socializar, mostrando intereses, subjetividades y formas de socialización infantiles en medios y TIC. Palabras clave: Participación infantil, TIC, infancia, plataformas virtuales, interacción virtual, comunicación virtual, ecosistema mediático, participaciónconvergente, participación multiplataforma.es
dc.description(analítico)A presença da mídia analógica e digital na vida das crianças e adolescentes, redimensiona a discussão sobre a participação infantil enfocando o que acontece nas telas. Foi realizado um estudo qualitativo descritivo com 75 crianças de 7 a 14 anos em três cidades (Barranquilla, Cali e Bogotá). Os resultados indicam que as crianças e adolescentes têm formas complexas e diversas de pensar a participação, assim como seus papéis na mídia e no cenário digital, que vão além das divisões, escalase prescrições de adultos e instituições. Esta participação é heterogênea, convergente e multiplataforma, que inclui atividades como a criação de conteúdo, dar likes, fazer trabalhos escolares ousimplesmente olhar vídeos, fotos, jogar, brincar e socializar; mostrando os interesses, subjetividadese formas de socialização das crianças na mídia e nas TIC. Palavras-chave: Participação das crianças, TIC, infancia, plataformas virtuais, interação virtual, comunicação virtual, ecossistema de mídia, participação convergente, participação multiplataforma.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherCentro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizaleses
dc.relationhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/4934/1114
dc.rightsDerechos de autor 2021 Andrea Lafaurie-Molina, Ph. D., Rocío López-Ordosgoitia, Ph. D., Diana Alexandra Giraldo-Cadavid, Ph. D., Diana Marcela Aristizábal-García, Ph. D.es
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceRevista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud ; Vol. 20 Núm. 1: enero - abril de 2022; 1-22es
dc.source2027-7679
dc.source1692-715X
dc.subjectInfânciapt-BR
dc.subjectmídia de massapt-BR
dc.subjecttecnologia da informaçãopt-BR
dc.subjectparticipação públicapt-BR
dc.subjectmeios sociaispt-BR
dc.subjectusuario de comunicaçãopt-BR
dc.subjectinfanciaes
dc.subjectmedios de comunicación de masases
dc.subjecttecnología de la informaciónes
dc.subjectparticipación del públicoes
dc.subjectmedios socialeses
dc.subjectusuario de la comunicaciónes
dc.subjectChildhooden
dc.subjectmass mediaen
dc.subjectinformation technologyen
dc.subjectaudience participationen
dc.subjectsocial mediaen
dc.subjectcommunication usersen
dc.titleParticipation in media and ICTs: children's interests and expectationsen
dc.titleParticipación en medios y TIC: intereses y expectativas de niños y niñases
dc.titleParticipação nos meios e nas TIC: os interesses e as expectativas das criançaspt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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