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Formación profesional y desafíos pedagógicos de los educadores musicales en Colombia: estudio comparado de cuatro casos de licenciados en música.

Professional training and pedagogical challenges of music educators in Colombia: a comparative study of four cases of music graduates.

dc.contributorSamper Arbeláez, Andrés
dc.contributorArenas Monsalve, Eliecer
dc.contributorValencia Rincón, Victoriano
dc.contributorVanegas Caballero, Angélica
dc.creatorLosada Medina, Laura Lucía
dc.date2024-05-30T04:01:41Z
dc.date2024-05-30T04:01:41Z
dc.date2024-02-29
dc.date.accessioned2025-04-22T21:35:57Z
dc.date.available2025-04-22T21:35:57Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10554/67509
dc.identifierinstname:Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierrepourl:https://repository.javeriana.edu.co
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/87509
dc.descriptionLa presente investigación se centró en explorar los ámbitos de formación profesional y su relación con los desafíos y necesidades pedagógicas de los contextos educativos de cuatro licenciados en música en Colombia, utilizando dos enfoques de la investigación cualitativa: el estudio de casos múltiple y la autoetnografía. Los datos se recopilaron mediante entrevistas semiestructuradas y una autoentrevista, revelando percepciones sobre los desafíos y necesidades pedagógicas presentes en los contextos educativos, la pertinencia de los saberes profesionales adquiridos durante la formación inicial, los saberes profesionales necesarios para la práctica y las estrategias de formación permanente empleadas para enfrentar estos desafíos. Los hallazgos destacaron la importancia de las reflexiones sobre la práctica pedagógica para comprender las complejidades de la labor docente. El texto busca contribuir a las reflexiones sobre la formación de docentes de música, proponiendo nuevas visiones sobre el desarrollo profesional que integren las percepciones derivadas de la experiencia en el aula, con el propósito de crear entornos de enseñanza musical coherentes con las realidades educativas, sociales y culturales actuales.
dc.descriptionThe present research focused on exploring the professional training environments and their relationship with the pedagogical challenges and needs of the educational contexts of four music graduates in Colombia, using two qualitative research approaches: multiple case study and autoethnography. Data were collected through semi-structured interviews and a self-interview, revealing perceptions about the pedagogical challenges and needs present in educational contexts, the relevance of the professional knowledge acquired during initial training, the professional knowledge needed for practice, and the lifelong learning strategies employed to meet these challenges. The findings highlighted the importance of reflections on pedagogical practice to understand the complexities of teaching. The text seeks to contribute to reflections on music teacher education, proposing new visions on professional development that integrate insights derived from classroom experience, with the purpose of creating music teaching environments consistent with current educational, social, and cultural realities.
dc.descriptionMagíster en Música
dc.descriptionMaestría
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana
dc.publisherMaestría en Música
dc.publisherFacultad de Artes
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEducación musical
dc.subjectFormación profesional
dc.subjectDesafíos pedagógicos
dc.subjectSaberes profesionales
dc.subjectFormación permanente
dc.subjectLicenciatura en música.
dc.subjectMusic education
dc.subjectProfessional training
dc.subjectPedagogical challenges
dc.subjectProfessional knowledge
dc.subjectLifelong learning.
dc.subjectMaestría en música - Tesis y disertaciones académicas
dc.subjectEducación musical
dc.subjectFormación profesional
dc.subjectAnálisis musical
dc.titleFormación profesional y desafíos pedagógicos de los educadores musicales en Colombia: estudio comparado de cuatro casos de licenciados en música.
dc.titleProfessional training and pedagogical challenges of music educators in Colombia: a comparative study of four cases of music graduates.
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis


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