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dc.contributorCastro Robles, Yolanda
dc.creatorPeña Martínez, Glenn Leroy
dc.creatorQuíntero López, Henry David
dc.date2015-12-15T04:14:01Z
dc.date2016-01-13T20:37:05Z
dc.date2020-04-16T19:06:12Z
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dc.date2020-04-16T19:06:12Z
dc.date2015
dc.date.accessioned2025-04-22T22:07:01Z
dc.date.available2025-04-22T22:07:01Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10554/17151
dc.identifierhttps://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.17151
dc.identifierinstname:Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierrepourl:https://repository.javeriana.edu.co
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/89766
dc.descriptionEsta investigación permite identificar el análisis crítico del discurso como método de análisis de políticas públicas, enfocado desde las problemáticas sociales y teniendo en cuenta las implicaciones educativas que proponen las políticas públicas. Las categorías de análisis son género y equidad de género, estas hacen parte de los fenómenos problemáticos sociales que en las políticas tienen espacio dentro de la agenda pública. El objetivo del presente análisis es determinar cuáles son los propósitos del Estado Colombiano en las políticas públicas que mencionan las categorías género y equidad de género desde la Constitución Política de 1991 hasta el 2014, cuáles son la implicaciones educativas en el desarrollo de políticas públicas que se proponen para dar solución a problemas consecuentes a las categorías género y equidad de género, además cuáles son las categorías emergentes que aparecen en la descripción de los discursos que se encuentran en las políticas públicas analizadas.
dc.descriptionThis investigation lets you see the critical discourse analysis as method of analysis of public policies, focused from the social problems and taking account the educational implications proposed public policy. The analysis categories are gender and gender equity, these are social problematic events in the policy agenda. The objective of perform the analysis was concluded What are the purposes of the Colombian State in public policies That reference categories gender and gender equity from 1991 Colombian Constitution to 2014, what are the educational implications in policy development that proposes to provide solution to problems according to gender and gender equity, and, what are the emerging categories that appear in the discourse description in the policy analyzed.
dc.descriptionMagíster en Educación
dc.descriptionMaestría
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana
dc.publisherMaestría en Educación
dc.publisherFacultad de Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectGénero
dc.subjectEquidad de Género
dc.subjectPolíticas Públicas
dc.subjectAnálisis Crítico del Discurso
dc.subjectGender
dc.subjectGender Equity
dc.subjectPolicy, Public Policies
dc.subjectCritical Discourse Analysis
dc.subjectMaestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
dc.titleEl discurso de género y equidad de género en la política pública en Colombia (1991-2014)
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis


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