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dc.creatorPita Pico, Roger
dc.date2015-12-15
dc.date.accessioned2020-08-20T19:41:26Z
dc.date.available2020-08-20T19:41:26Z
dc.identifierhttps://revistas.unab.edu.co/index.php/reflexion/article/view/2322
dc.identifier10.29375/01240781.2322
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/9039
dc.descriptionEste artículo tiene por objeto analizar los adelantos y escollos afrontados en el proyecto de implementación de escuelas primarias de carácter público en las provincias de Socorro y Pamplona en los primeros años de vida republicana. La crisis económica, el déficit fiscal, la tensión política y la frágil estructura administrativa, fueron factores que se interpusieron a los retos en materia de cobertura pero gracias a las estrategias de financiación se lograron avances significativos en este periodo crucial de transición política. De alguna manera, este programa de masificación de escuelas públicas contribuyó a formar una generación de jóvenes comprometidos con los ideales de Patria y progreso pregonados por los líderes republicanos. No obstante, faltarían todavía muchas décadas para subsanar las inequidades de acceso en materia de género.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUNABes-ES
dc.relationhttps://revistas.unab.edu.co/index.php/reflexion/article/view/2322/1998
dc.relationhttps://revistas.unab.edu.co/index.php/reflexion/article/view/2322/2003
dc.sourceReflexión Política; Vol. 17 No. 34 (2015): Reflexión Política (julio a diciembre); 20-35en-US
dc.sourceReflexión Política; Vol. 17 Núm. 34 (2015): Reflexión Política (julio a diciembre); 20-35es-ES
dc.source2590-8669
dc.source0124-0781
dc.titleEl impulso a la educación primaria en las Provincias de Socorro y Pamplona, 1819-1825: aportes al proceso de fundación de la Repúblicaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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