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Uso de comunidades virtuales como apoyo en la orientación vocacional en Colombia : un estudio de caso en @QuemerecomiendasPUJ
Use of virtual communities for vocational orientation in Colombia : a case study in @QuemerecomiendasPUJ
| dc.contributor | López Ordosgoitia, Rocio Viviana | |
| dc.contributor | Ligarretto Feo, Rennier Estefan | |
| dc.creator | Santos Cárdenas, Karen Andrea | |
| dc.date | 2021-01-19T15:13:48Z | |
| dc.date | 2021-01-19T15:13:48Z | |
| dc.date | 2020-11-24 | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-22T22:11:37Z | |
| dc.date.available | 2025-04-22T22:11:37Z | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10554/52169 | |
| dc.identifier | https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.52169 | |
| dc.identifier | instname:Pontificia Universidad Javeriana | |
| dc.identifier | reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana | |
| dc.identifier | repourl:https://repository.javeriana.edu.co | |
| dc.identifier.uri | http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/90601 | |
| dc.description | El presente estudio de caso de la red @QuemerecomiendasPUJ analiza el funcionamiento de una comunidad virtual de pares usada dentro de procesos de orientación vocacional. El Análisis del Discurso Multimodal presentado, reconoce los usos, potencialidades y dificultades de las redes sociales para mantener una comunidad virtual a través de los principios planteados por Rheingold (1996): capital social en la red, capital de conocimientos y comunión. De esta forma, los jóvenes pre universitarios y estudiantes actuales de la universidad, valoran la experiencia y opiniones de estudiantes actuales de la Universidad Javeriana de Bogotá como factor útil para la toma de decisiones de carrera. | |
| dc.description | This case study of the @QuemerecomiendasPUJ network analyzes the functioning of a virtual peer community used within vocational guidance processes. The Multimodal Discourse Analysis presented, recognizes the uses, potentialities and difficulties of social networks to maintain a virtual community through the principles proposed by Rheingold (1996): social capital in the network, capital of knowledge and communion. In this way, young pre-university students and current university students value the experience and opinions of current students of the Javeriana University of Bogotá as a useful factor for making career decisions. | |
| dc.description | Magíster en Educación | |
| dc.description | Maestría | |
| dc.format | ||
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | |
| dc.publisher | Maestría en Educación | |
| dc.publisher | Facultad de Educación | |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia. | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.subject | Comunidad virtual | |
| dc.subject | Orientación vocacional | |
| dc.subject | Redes sociales | |
| dc.subject | Análisis del discurso multimodal | |
| dc.subject | Nativos digitales | |
| dc.subject | Toma de decisiones | |
| dc.subject | Virtual community | |
| dc.subject | Vocational orientation | |
| dc.subject | Social network | |
| dc.subject | Multimodal discourse analysis | |
| dc.subject | Vocation | |
| dc.subject | Choose a vocation | |
| dc.subject | Virtual natives | |
| dc.subject | Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas | |
| dc.subject | Comunidades virtuales | |
| dc.subject | Orientación profesional | |
| dc.subject | Redes sociales | |
| dc.subject | Toma de decisiones | |
| dc.title | Uso de comunidades virtuales como apoyo en la orientación vocacional en Colombia : un estudio de caso en @QuemerecomiendasPUJ | |
| dc.title | Use of virtual communities for vocational orientation in Colombia : a case study in @QuemerecomiendasPUJ | |
| dc.type | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
| dc.type | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.coverage | Colombia | |
| dc.coverage | Barranquilla (Colombia) | |
| dc.coverage | Bogotá (Colombia) | |
| dc.coverage | Bucaramanga (Colombia) | |
| dc.coverage | Cali (Colombia) | |
| dc.coverage | Cartagena (Colombia) | |
| dc.coverage | Medellín (Colombia) |
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