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Presupuesto participativo y gasto público en educación superior. El caso de Medellín

dc.creatorRamírez Brouchoud, María Fernanda
dc.creatorFranco Vargas, María Helena
dc.date2016-07-13
dc.date.accessioned2020-08-20T19:41:48Z
dc.date.available2020-08-20T19:41:48Z
dc.identifierhttps://revistas.unab.edu.co/index.php/reflexion/article/view/2469
dc.identifier10.29375/01240781.2469
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/9062
dc.descriptionEl Presupuesto Participativo (PP) es un instrumento de planificación anual que en los últimos quince años se ha consolidado y expandido por diversos países. Uno de los objetivos centrales del PP es el de ayudar a la priorización de las demandasciudadanas, posibilitando un acceso universal de la población en las decisionespúblicas. Con base en lo anterior y a partir del estudio de un caso, este trabajo realiza una indagación en torno al PP desde el plano de las finanzas territoriales y la Administración pública. En ese orden de ideas, se centra en analizar la eficiencia y gobernanza del proceso de decisión, mediante PP, del gasto público en educaciónsuperior en Medellín, Colombia, entre 2010 y 2015.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUNABes-ES
dc.relationhttps://revistas.unab.edu.co/index.php/reflexion/article/view/2469/2108
dc.sourceReflexión Política; Vol. 18 No. 35 (2016): Reflexión Política (enero a junio); 130-142en-US
dc.sourceReflexión Política; Vol. 18 Núm. 35 (2016): Reflexión Política (enero a junio); 130-142es-ES
dc.source2590-8669
dc.source0124-0781
dc.subjectPresupuesto participativoes-ES
dc.subjecteficienciaes-ES
dc.subjectgobernanzaes-ES
dc.subjectgasto público en educación superior.es-ES
dc.titlePresupuesto participativo y gasto público en educación superior. El caso de Medellínes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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