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Formación del sujeto político : una exploración desde la micropolítica de la escuela

Formation of the political subject : an exploration from the micropolitics of the school

dc.contributorCabra Torres, Fabiola
dc.contributorOspina Antury, Neyith
dc.creatorGarcía Fuentes, Ena Luisa
dc.creatorMorales Vega, Andrea Paola
dc.date2023-07-06T15:09:22Z
dc.date2023-07-06T15:09:22Z
dc.date2023-05-18
dc.date.accessioned2025-04-22T22:13:28Z
dc.date.available2025-04-22T22:13:28Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10554/64559
dc.identifierinstname:Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierrepourl:https://repository.javeriana.edu.co
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/91098
dc.descriptionEl estudio busca explorar de qué manera las instituciones educativas contribuyen a la formación de sujetos políticos desde las prácticas educativas y la gestión escolar. Se escogió como población los docentes de educación media de la Institución Educativa Patillal (Valledupar, Cesar) con los cuales se usó la técnica de grupo focal y análisis de planteamientos institucionales para analizar los aportes de la gestión escolar en torno a la formación del sujeto político. Asimismo, se eligieron estudiantes de la Institución Educativa Roque de Alba (Villanueva, La Guajira) para realizar el taller de cartografía social y pedagógica con la finalidad de generar reflexiones sobre los rasgos que caracterizan a los sujetos políticos de educación media. La investigación se apoya de una metodología con enfoque cualitativo, de carácter interpretativo-hermenéutico y un diseño organizado en cinco fases interrelacionadas. Los resultados muestran que las instituciones aportan a la formación de sujetos políticos desde cuatro elementos que caracterizan la práctica educativa: visión de la enseñanza, relación con el entorno, convivencia y liderazgo. Asimismo, la extraversión, la afabilidad y la apertura al cambio son los rasgos que definen al sujeto político estudiado.
dc.descriptionThe study seeks to explore how educational institutions contribute to the formation of political subjects from educational practices and school management. The secondary education teachers of the Patillal Educational Institution (Valledupar, Cesar) were chosen as the population, with whom the focus group technique and analysis of institutional approaches were used to analyze the contributions of school management around the formation of the political subject. . Likewise, students from the Roque de Alba Educational Institution (Villanueva, La Guajira) were chosen to carry out the social and pedagogical cartography workshop in order to generate reflections on the features that characterize the political subjects of secondary education. The research is supported by a methodology with a qualitative approach, of an interpretative-hermeneutic nature and a design organized into five interrelated phases. The results show that the institutions contribute to the formation of political subjects from four elements that characterize educational practice: vision of teaching, relationship with the environment, coexistence and leadership. Likewise, extraversion, affability and openness to change are the traits that define the political subject studied.
dc.descriptionMagíster en Educación para la Innovación y las Ciudadanías
dc.descriptionMaestría
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana
dc.publisherMaestría en Educación para la Innovación y las Ciudadanías
dc.publisherFacultad de Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectFormación, escuela, participación social, liderazgo, identidad
dc.subjectTraining, school, social participation, leadership, identity
dc.subjectMaestría en educación para la innovación y las ciudadanías - Tesis y disertaciones académicas
dc.titleFormación del sujeto político : una exploración desde la micropolítica de la escuela
dc.titleFormation of the political subject : an exploration from the micropolitics of the school
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisc
dc.coverageColombia
dc.coverageCesar (Colombia)


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