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Relaciones entre el enfoque de paz y la pedagogía ignaciana en la convivencia escolar. Estudio de caso en el Colegio San Pedro Claver de Bucaramanga

Relationships between the peace approach and Ignatian pedagogy in school coexistence. A case study in the San Pedro Claver School of Bucaramanga

dc.contributorRosa Ludy, Arias Campos
dc.contributorUreña Lopez, Jorge Eduardo
dc.creatorQuintero Pino, Julian Mauricio
dc.date2023-07-12T14:07:35Z
dc.date2023-07-12T14:07:35Z
dc.date2023-05-23
dc.date.accessioned2025-04-22T22:13:45Z
dc.date.available2025-04-22T22:13:45Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10554/64629
dc.identifierinstname:Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierrepourl:https://repository.javeriana.edu.co
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/91170
dc.descriptionEsta investigación hace una revisión de la literatura sobre la propuesta educativa de la Compañía de Jesús, especialmente el modelo del Paradigma Pedagógico Ignaciano y conceptos propios como el enfoque de paz, para relacionarlas con las diferentes experiencias, avances y retos del manejo de la convivencia entre escolares en el Colegio San Pedro Claver de Bucaramanga. A su vez, presenta un diseño metodológico de investigación tipo estudio de caso, con la participación de entrevistas semiestructuradas y grupos focales con los que se analizaron la manera como convergen las estrategias planteadas por la Institución educativa para la gestión de la convivencia y elementos clave de la propuesta educativa para todos los colegios de la Compañía de Jesús y el enfoque de paz.
dc.descriptionThis final research project reviews the literature on the educational proposal of the Society of Jesus (Jesuits), especially the model of the Ignatian Pedagogical Paradigm and its own concepts such as the peace approach, to relate them to the different experiences, advances, and challenges of managing school life between schoolchildren at the San Pedro Claver School in Bucaramanga. In turn, it presents a methodological research design of the case study type, with the participation of semi-structured interviews and focus groups with which the way in which the strategies proposed by the educational institution for the management of school life and key elements are analyzed on the educational proposal for all the schools of the Society of Jesus (Jesuits) and the peace approach.
dc.descriptionMagíster en Educación para la Innovación y las Ciudadanías
dc.descriptionMaestría
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana
dc.publisherMaestría en Educación para la Innovación y las Ciudadanías
dc.publisherFacultad de Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectCompañía de Jesús
dc.subjectParadigma Pedagógico Ignaciano (PPI)
dc.subjectEnfoque de paz
dc.subjectCultura de paz
dc.subjectManejo de la convivencia
dc.subjectJusticia restaurativa
dc.subjectProvención del conflicto
dc.subjectSociety of Jesus (Jesuits)
dc.subjectIgnatian Pedagogical Paradigm (IPP)
dc.subjectPeace approach
dc.subjectCulture of peace
dc.subjectSchool life
dc.subjectRestorative justice
dc.subjectConflict prevention
dc.subjectMaestría en educación para la innovación y las ciudadanías - Tesis y disertaciones académicas
dc.subjectJesuitas - Educación - Bucaramanga (Colombia)
dc.subjectEstudios de casos - Bucaramanga (Colombia)
dc.subjectEntrevistas - Bucaramanga (Colombia)
dc.subjectRevisión de la literatura - Bucaramanga (Colombia)
dc.titleRelaciones entre el enfoque de paz y la pedagogía ignaciana en la convivencia escolar. Estudio de caso en el Colegio San Pedro Claver de Bucaramanga
dc.titleRelationships between the peace approach and Ignatian pedagogy in school coexistence. A case study in the San Pedro Claver School of Bucaramanga
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisc


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