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La ciudad como escenario para la configuración de subjetividades políticas y el ejercicio de la ciudadanía

Cities as a scenario for the configuration of political subjectivities and the exercise of citizenship.

dc.contributorLara Salcedo, Luz Marina
dc.contributorCuesta Moreno, Oscar Julián
dc.creatorBriceño Ramírez, John Alexander
dc.creatorOrtiz Benavides, Marysabel
dc.date2024-06-25T18:59:34Z
dc.date2024-06-25T18:59:34Z
dc.date2024-05-29
dc.date.accessioned2025-04-22T22:13:49Z
dc.date.available2025-04-22T22:13:49Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10554/67633
dc.identifierinstname:Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierrepourl:https://repository.javeriana.edu.co
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/91190
dc.descriptionEstudio orientado a comprender cómo se configuran las subjetividades políticas de estudiantes de quinto de básica primaria en el contexto de la ciudad educadora y la formación ciudadana en el Colegio Divino Maestro IED, el cual se abordó desde el paradigma interpretativo - comprensivo con un enfoque cualitativo. La metodología de la investigación fue el estudio de caso, con un alcance interpretativo – comprensivo, en el que se implementaron 3 grupos focales con estudiantes de grado quinto y un grupo focal con docentes de diferentes grados de básica primaria. El análisis de datos se llevó a cabo desde el enfoque narrativo, mediante el análisis paradigmático de contenido, el cual examina similitudes y diferencias temáticas entre los relatos, con la potencialidad de generar un conocimiento general sobre los temas centrales del objeto de estudio. El estudio fue una oportunidad para reflexionar sobre las percepciones de los docentes y los estudiantes involucrados a la luz del marco de fundamentación, e identificar acciones pedagógicas conducentes a la transformación de las prácticas educativas, que aporten a la configuración de la subjetividad política de los estudiantes, acudiendo a la ciudad como escenario para la formación de ciudadanías de alta intensidad.
dc.descriptionIED Colegio Divino Maestro
dc.descriptionStudy oriented to understand how the political subjectivities of fifth grade elementary school students are configured in the context of the educating city and citizenship training at the Divino Maestro IED School, which was approached from the interpretative - comprehensive paradigm with a qualitative approach. The research methodology was the case study, with an interpretative-comprehensive scope, in which 3 focus groups were implemented with fifth grade students and a focus group with teachers from different grades of elementary school. The data analysis was carried out from the narrative approach, through the paradigmatic analysis of content, which examines similarities and thematic differences among the stories, with the potential to generate general knowledge about the central themes of the object of study. The study was an opportunity to reflect on the perceptions of the teachers and students involved in the light of the foundation framework, and to identify pedagogical actions conducive to the transformation of educational practices, which contribute to the configuration of the political subjectivity of the students, using the city as a scenario for the formation of high intensity citizenship.
dc.descriptionMagíster en Educación para la Innovación y las Ciudadanías
dc.descriptionMaestría
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana
dc.publisherMaestría en Educación para la Innovación y las Ciudadanías
dc.publisherFacultad de Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectCiudad educadora
dc.subjectCiudadanía
dc.subjectSubjetividad política
dc.subjectFormación ciudadana
dc.subjectParticipación
dc.subjectEducating city
dc.subjectcitizenship
dc.subjectpolitical subjectivity
dc.subjectcitizen training
dc.subjectparticipation
dc.subjectMaestría en educación para la innovación y las ciudadanías - Tesis y disertaciones académicas
dc.subjectCiudadanía
dc.subjectParticipación política
dc.titleLa ciudad como escenario para la configuración de subjetividades políticas y el ejercicio de la ciudadanía
dc.titleCities as a scenario for the configuration of political subjectivities and the exercise of citizenship.
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisc
dc.coverageColombia
dc.coverage2022 - 2024
dc.coverageCundinamarca (Colombia)
dc.coverageBogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)
dc.coverageBogotá (Colombia)


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