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Recuperación de la memoria biocultural con niños y niñas mediante experiencias educativas agroecológicas intergeneracionales en territorios urbanos y rurales

Recovery of biocultural memory with boys and girls through intergenerational agroecological educational experiences in urban and rural territories

dc.contributorGuerrero Díaz, Alba Lucy
dc.contributorGaitán Clavijo, María Consuelo
dc.creatorGuerreo Palacios, Stefanny Alejandra
dc.creatorPoveda Guevara, Alejandra
dc.date2024-06-27T16:18:56Z
dc.date2024-06-27T16:18:56Z
dc.date2024-05-22
dc.date.accessioned2025-04-22T22:15:10Z
dc.date.available2025-04-22T22:15:10Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10554/67690
dc.identifierinstname:Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifierrepourl:https://repository.javeriana.edu.co
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/91539
dc.descriptionLa memoria biocultural es fundamental para la relación entre la sociedad y el entorno, se encuentra contenida en las prácticas ancestrales cuya pervivencia se da en el encuentro intergeneracional, en el diálogo que a través de experiencias sensitivas, crea un conglomerado recuerdos, memorias personales y colectivas que dan sentido y cimiento a la identidad cultural. Por lo anterior se generaron estrategias mediante proyectos agroecológicos en dos contextos, uno rural y uno urbano que permitieron ser centro para la indagación de la memoria biocultural, este estudio fue de carácter etnográfico y cualitativo se centró en la vereda Cariaco Bajo en Consacá (Nariño) y en Palestina (Caldas) en la Institución Educativa La Sagrada Familia. La muestra en Consacá incluyó a 12 niños y niñas participantes de la Ecotienda propuesta comunitaria para la comercialización de productos agroecológicos, con edades entre 6 y 13 años, y en la comunidad urbana de Palestina (Caldas) en I.E La Sagrada Familia se focalizaron 10 estudiantes de cuarto de primaria con edades entre 9 y 11 años, quienes participaron alrededor de una huerta escolar. Se utilizaron técnicas, como entrevistas, observación, talleres, recorridos por el territorio, huerta escolar y ecotienda para recopilar información y analizarla mediante la teoría fundamentada. Se destaca la visibilidad al poder de agencia de los niños y niñas, la cual se manifiesta en espacios participativos y los cuales se desarrollan en medio de las experiencias agroecológicas urbanas y rurales, donde emerge su rol como sujetos constructores de conocimiento referido a la memoria biocultural del territorio.
dc.descriptionBiocultural memory is fundamental for the relationship between society and the environment, it is contained in ancestral practices whose survival occurs in the intergenerational encounter, in the dialogue that through sensitive experiences, creates a conglomerate of memories, personal and collective memories that give meaning and foundation to cultural identity. For this reason, strategies were generated through agroecological projects in two contexts, one rural and one urban that allowed to be a center for the investigation of biocultural memory, this study was of an ethnographic and qualitative nature focused on the village of Cariaco Bajo in Consacá (Nariño) and in Palestina (Caldas) in the Educational Institution La Sagrada Familia. The sample in Consacá included 12 boys and girls participating in the proposed community Ecostore for the marketing of agroecological products, aged between 6 and 13 years, and in the urban community of Palestina (Caldas) in I.E La Sagrada Familia, 10 fourth grade students between the ages of 9 and 11 were focused who participated around a school garden. Techniques such as interviews, observation, workshops, tours of the territory, school garden and ecostore were used to collect information and analyze it through grounded theory. The visibility of children's power of agency is highlighted, which is manifested in participatory spaces and which are developed in the midst of urban and rural agroecological experiences, where their role as subjects builders of knowledge regarding the biocultural memory of the territory emerges.
dc.descriptionMagíster en Educación para la Innovación y las Ciudadanías
dc.descriptionMaestría
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana
dc.publisherMaestría en Educación para la Innovación y las Ciudadanías
dc.publisherFacultad de Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectTerritorio
dc.subjectAgencia infantil
dc.subjectAgroecología
dc.subjectMemoria biocultural
dc.subjectComunidades rurales y urbanas
dc.subjectEcopedagogía
dc.subjectTerritory
dc.subjectChildren´s agency
dc.subjectAgroecology
dc.subjectBiocultural memory
dc.subjectRural and urban communities
dc.subjectEcopedagogy
dc.subjectMaestría en educación para la innovación y las ciudadanías - Tesis y disertaciones académicas
dc.subjectComunidades rurales
dc.subjectPrimera infancia
dc.subjectEcología
dc.titleRecuperación de la memoria biocultural con niños y niñas mediante experiencias educativas agroecológicas intergeneracionales en territorios urbanos y rurales
dc.titleRecovery of biocultural memory with boys and girls through intergenerational agroecological educational experiences in urban and rural territories
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisc


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