Atributos del buen docente de especialidades médicas en el ámbito quirúrgico: un protocolo de revisión panorámica

Puerta Gómez, Jaime Andrés

Attributes of a good teacher in medical specialties in the surgical field: a panoramic review protocol

dc.contributor	Vergel Guerrero, John Alexander
dc.creator	Puerta Gómez, Jaime Andrés
dc.date	2024-03-07T21:13:30Z
dc.date	2024-03-07T21:13:30Z
dc.date	2023-12-08
dc.date.accessioned	2025-04-22T22:15:39Z
dc.date.available	2025-04-22T22:15:39Z
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10554/66846
dc.identifier	instname:Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifier	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifier	repourl:https://repository.javeriana.edu.co
dc.identifier.uri	http://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/91667
dc.description	Objetivo: Identificar y mapear la evidencia disponible para definir las características de un buen docente de cirugía en especialidades médico-quirúrgicas. Introducción: La educación en el quirófano implica un proceso cognitivo distinto, centrado en el desarrollo de habilidades. El modelo constructivista-experiencial se adapta a estas necesidades de aprendizaje en cirugía, destacando al docente como figura clave. Conocer las características que definen a un buen o eficaz docente puede mejorar la transformación e impacto del proyecto educativo en estudiantes del área quirúrgica. Métodos y Criterios de Inclusión: Se realizó una revisión panorámica de la literatura para explorar la definición de un buen docente en cirugía, basándose en la evidencia disponible en bases de datos de distintas indexaciones. Se llevó a cabo una evaluación crítica de la literatura y se clasificó en grupos de atributos y dominios según las características encontradas. Se revisó la literatura publicada en los últimos 10 años, sin restricciones de diseño. Resultados: De 1918 artículos identificados, se preseleccionaron 143 y se incluyeron 12 en el análisis. Tres estudios establecieron un paralelo entre docentes y estudiantes, mientras que los demás evaluaron la definición individualmente (docente o residente). Los atributos más frecuentemente asociados a un buen docente fueron el respeto, el entusiasmo, la pasión por enseñar, buenas presentaciones y habilidades comunicativas. Los estudiantes asociaron ser un buen docente con aspectos humanos y habilidades sociales, mientras que los docentes enfatizaron las habilidades sociales y valores, seguidos por conocimiento quirúrgico y habilidades pedagógicas. 4 Conclusiones: No es posible establecer un concepto unificado de buen docente en cirugía basado en las valoraciones de estudiantes y profesores, debido a la falta de medidas objetivas, variabilidad en los contextos y los instrumentos de evaluación.
dc.description	Objective: Identify and map the available evidence to define the characteristics of a good surgery teacher in medical-surgical specialties. Introduction: education in the operating room involves a distinct cognitive process focused on skill development. The constructivist-experiential model is well-suited to the learning needs in surgery, with the teacher being a key figure. Understanding the characteristics that define a good or effective teacher can enhance the transformation and impact of the educational project on students in the surgical field. Methods and Inclusion Criteria: A panoramic literature review was conducted to explore the definition of a good surgery teacher, relying on available evidence from databases with different indexations. A critical evaluation of the literature was performed, and it was classified into groups of attributes and domains based on the identified characteristics. The literature published in the last 10 years was reviewed without design restrictions. 5 Results: Out of 1918 identified articles, 143 were preselected, and 12 were included in the analysis. Three studies drew parallels between teachers and students, while others evaluated the definition individually (teacher or resident). The attributes most frequently associated with a good teacher were respect, enthusiasm, a passion for teaching, good presentations, and communication skills. Students linked being a good teacher to human aspects and social skills, whereas teachers emphasized social skills and values, followed by surgical knowledge and pedagogical skills. Conclusions: It is not possible to establish a unified concept of a good surgery teacher based on student and teacher assessments, given the lack of objective measures, variability in contexts, and assessment instruments.
dc.description	Magíster en Educación para Profesionales de la Salud
dc.description	Maestría
dc.format	PDF
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana
dc.publisher	Maestría en Educación para Profesionales de la Salud
dc.publisher	Facultad de Medicina
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Atributos
dc.subject	Docencia
dc.subject	Enseñanza quirúrgica
dc.subject	Attributes
dc.subject	Teaching
dc.subject	Surgical education
dc.subject	Maestría en educación para profesionales de la salud - Tesis y disertaciones académicas
dc.subject	Competencia en educación
dc.subject	Competencia profesional
dc.title	Atributos del buen docente de especialidades médicas en el ámbito quirúrgico: un protocolo de revisión panorámica
dc.title	Attributes of a good teacher in medical specialties in the surgical field: a panoramic review protocol
dc.type	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis

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