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Imaginarios Sobre el Riesgo y la Seguridad: Aportes de Trabajadores Colombianos del Sector de la Construcción a la Prevención de Riesgos y la Promoción de la Salud en el Trabajo

Imaginaries on Risk and Safety: Contributions of Colombian Workers in the Construction Industry Risk Prevention and Health Promotion in the Workplace

dc.contributorTocasuche González, Helver Ricardo
dc.creatorOchoa Moya, Erika Vivian
dc.date2016-11-11T22:11:40Z
dc.date2016-11-11T22:11:40Z
dc.date2016-09-28
dc.date.accessioned2025-04-29T21:35:31Z
dc.date.available2025-04-29T21:35:31Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11349/4317
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/94174
dc.descriptionEl sector de la construcción es considerado uno de los motores más importantes de la economía mundial, sin embargo, la informalidad en su contratación, los altos niveles de rotación, la especificidad de sus actividades, la rapidez en sus procesos y la utilización de mano de obra poco calificada entre otros factores, potencian la falta de observación de mínimos de seguridad por parte del personal que trabaja en éste y en consecuencia los altos niveles de siniestralidad laboral. En contraste, la definición de Entorno Laboral Saludable de la Organización Mundial de la Salud menciona que “es un entorno de trabajo en el que los trabajadores y jefes colaboran en un proceso de mejora continua para promover y proteger la salud, seguridad y bienestar delos trabajadores y la sustentabilidad del ambiente de trabajo” Metodología: Investigación cualitativa con enfoque fenomenológico. Población: ayudantes, oficiales, maestros, inspectores, residentes, directores y profesionales en seguridad industrial. Conclusión: La formación que se ofrece a los trabajadores del sector de la construcción consiste principalmente en enfatizar la importancia de gestionar los riesgos una vez estos se han materializado, esta formación, se puede decir, que es importante pero no está complementada, debe abarcar la planeación de la actividad desde la perspectiva de la salud y la seguridad en el trabajo y porque no el control de pérdidas. Así las cosas, tal formación es de carácter instruccional y requiere, aunque no lo parezca, un elemento fuertemente axiológico (valores) en el cual se deben destacar entre otras cosas: la responsabilidad, la solidaridad, la ética, la moral, lo sociológico y lo cognitivo, con el objeto final de llegar a una formación real de los trabajadores de la construcción. Ello necesariamente redundará en bienestar, ambiente laboral seguro y saludable y productividad haciendo que el ser humano que viven en cada trabajador trascienda en cada uno de los estadios de su vida. Es recomendable desarrollar y/o fortalecer modelos de formación especializados, dirigidos a las personas que laboran sector de la construcción atendiendo las características propias de éste en donde el conocimiento del trabajador sea un componente fundamental.
dc.descriptionThe construction sector is considered one of the most important engines of the world economy, however, informality in recruitment, high levels of rotation, the specificity of its activities, the speed in its processes and the use of hand low-skill among other things, enhance the lack of observation of minimum safety by staff working on this and consequently high levels of workplace accidents. In contrast, the definition of Healthy Workplace of the World Health Organization states that "it is a working environment in which workers and managers collaborate in a process of continuous improvement to promote and protect the health, safety and welfare of the workers and sustainability of the work environment "Methodology: qualitative research with phenomenological approach. Population: assistants, officers, teachers, inspectors, residents, managers and professionals in industrial safety. Conclusion: The training workers in the construction sector provides consists mainly emphasize the importance of managing risks once these have materialized, this training, we can say that is important but is not supplemented, should cover the planning activity from the perspective of health and safety at work and because no loss control. So, such training is of educational purpose and requires, though not enough, a heavily axiological element (values) which should be highlighted among other things: responsibility, solidarity, ethics, moral, sociological and cognitive, with the ultimate aim of achieving a real training of construction workers. This necessarily result in welfare, safe and healthy working environment and productivity making human beings living in each worker transcends in each of the stages of his life. It is advisable to develop and / or strengthen different training models for the construction sector taking it's own where knowledge worker is an essential component features.
dc.formatpdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAbierto (Texto Completo)
dc.subjectConocimiento Tácito
dc.subjectConocimiento Explícito
dc.subjectConocimiento Significativo
dc.subjectSalud y Seguridad en el Trabajo
dc.subjectEntornos de Trabajo Saludable
dc.subjectFenomenología
dc.subjectTrabajadores de la _Construcción
dc.subjectEnfoque Fenomenológico
dc.subjectknowledge
dc.subjectTacit knowledge
dc.subjectExplicit knowledge
dc.subjectMeaningful knowledge
dc.subjectPromotion
dc.subjectPrevention
dc.subjectCulture
dc.subjectHealth and Safety at Work
dc.subjectHealthy Work Environment
dc.subjectPhenomenological Approach
dc.subjectConstruction Workers
dc.titleImaginarios Sobre el Riesgo y la Seguridad: Aportes de Trabajadores Colombianos del Sector de la Construcción a la Prevención de Riesgos y la Promoción de la Salud en el Trabajo
dc.titleImaginaries on Risk and Safety: Contributions of Colombian Workers in the Construction Industry Risk Prevention and Health Promotion in the Workplace
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f


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