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Design of the Early Childhood Internalizing Symptom Scale (ESIPI)

Desarrollo de la Escala de Síntomas Internalizados en la Primera Infancia (ESIPI)

dc.creatorRomero-Acosta, Kelly
dc.creatorGarcía-Manjarrés, Judith Elena
dc.creatorDoria-Dávila, Daniela
dc.creatorRuíz, Federico Armando
dc.date2020-07-11
dc.date.accessioned2020-08-21T19:43:38Z
dc.date.available2020-08-21T19:43:38Z
dc.identifierhttps://revistas.unbosque.edu.co/index.php/CHP/article/view/3093
dc.identifier10.18270/chps..v19i1.3093
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/9858
dc.descriptionThis study aims to design a scale that allows to know about emotional problems in children from two to five years. Fordoing so, a discourse analysis of educational agents and community mothers from the department of Atlántico was takenas point of departure. This is a qualitative study, which includes a discourse analysis design. The sample was constituted by35 individuals between 18 and 56 years old who belonged to medium-low socioeconomic level. Participants were dividedinto two focal groups. They answered a survey, participated in a workshop, and collaborated with three in-depth interviewsabout their experience in child development centers and community homes. The Early Childhood Internalizing SymptomScale (ESIPI) emerged as result. It includes three subscales: anxiety, depressive symptoms and somatic symptoms.en-US
dc.descriptionEl objetivo del presente estudio es diseñar una escala que alerte sobre los problemas emocionales en niños de dos a cincoaños a partir del análisis del discurso de agentes educativos y madres comunitarias, en el departamento del Atlántico. Elestudio es de corte cualitativo, e incluye diseño de análisis del discurso. Los participantes fueron 35 individuos de edadescomprendidas entre 18 y 56 años, principalmente de nivel socioeconómico medio-bajo. La muestra se dividió en dos gruposfocales, quienes contestaron una encuesta, participaron en un taller y colaboraron con tres entrevistas a profundidadsobre su experiencia en los centros de desarrollo infantil y hogares comunitarios. El resultado del estudio fue la creaciónde la Escala de Síntomas Internalizantes en Primera Infancia (ESIPI), la cual contiene tres subescalas: ansiedad, síntomasdepresivos y síntomas somáticos.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherwww.unbosque.edu.coes-ES
dc.relationhttps://revistas.unbosque.edu.co/index.php/CHP/article/view/3093/2399
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dc.rightsDerechos de autor 2020 Cuadernos Hispanoamericanos de Psicologíaes-ES
dc.sourceCuadernos Hispanoamericanos de Psicología; Vol 19 No 1 (2019): Cuadernos Hispanoamercanos de Psicología; 1-15en-US
dc.sourceCuadernos Hispanoamericanos de Psicología; ##issue.vol## 19 ##issue.no## 1 (2019): Cuadernos Hispanoamercanos de Psicología; 1-15es-AR
dc.sourceCuadernos Hispanoamericanos de Psicología; Vol. 19 Núm. 1 (2019): Cuadernos Hispanoamercanos de Psicología; 1-15es-ES
dc.source2346-0253
dc.source1657-3412
dc.subjectagentes educativos, problemas emocionales, primera infancia, madres comunitarias, síntomas internalizadoses-ES
dc.titleDesign of the Early Childhood Internalizing Symptom Scale (ESIPI)en-US
dc.titleDesarrollo de la Escala de Síntomas Internalizados en la Primera Infancia (ESIPI)es-ES
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