Envíos recientes

Reflexiones a propósito de la educación la enseñanza, la pedagogía y la didáctica

Guerra, Yolanda M.

Lineamientos para la evaluación de un programa de reintegración social y económica desde un enfoque socio crítico para la población de desmovilizados

Padilla Beltrán, José Eduardo; Canales Quiroz, Alexandra; Brach, Isle Sara; Valdivieso Sánchez, Juan Carlos; Barón González, Gina Paola

Tendencias de los programas de especialización en docencia universitaria en Bogotá D.C.

Bejarano Tofiño, Carmen Alicia; Manjarrés Zárate, Benjamín Andrés

Las tecnologías de la información y la comunicación como apoyo a la gestion del conocimiento

Garcia Doncel, Nicolás

Las inferencias y el proceso de aprendizaje de las matemáticas

Soto, Wilson Hernando; Gonzales Guerrero, Karolina; Padilla B., José Eduardo

Prácticas de enseñanza universitaria en el campo de las ciencias de la salud

Jaramillo P., Juliana; Gaitán R., Carlos

Representaciones sociales de los docentes sobre la investigación en las facultades de educación, antecedentes, tendencias y ausencias

Lobato Jr, Antonio

Propuesta educativa para el desarrollo de planes institucionales de gestión ambiental en instituciones universitarias de Bogotá

Prieto Gaona, Rocio

Geografías psicológicas de los recursos educativos

Acosta Iriqui, Jesús; Guitart, Moisés Esteban

tecnociecia, poder y educación: Promesa de Monstrous

Chaparro, Héctor Rolando

Educación ambiental: representaciones sociales del uso del agua

Flores, Raúl Calixto

Modelo pedagógico para b-learning

Ardila Rodríguez, Mireya

Tecnoética, analfabetismo digital y megatendencias mundiales en educación superior

Guerra García, Yolanda M.; Sánchez Chinchilla, Adriana Patricia

Reflexiones sobre formación tecnológica

Jirón Popova, Mirna

Los aprendizajes colaborativos como estrategia para los procesos de construcción de conocimiento

Cardozo Cardona, John Jairo

Evaluación de los aprendizajes en estudios de postgrado bajo los principios de la evaluación participativa

Cabrales Salazar, Omar

Deserción escolar y desarrollo social: Una mirada sobre el programa "Volver a la escuela" en Bogotá.

Infante Acevedo, Raúl; Parra Espitia, Laura S

Caracterización de las dimensiones del liderazgo transformacional en estudiantes de pre grado de la universidad militar nueva granada

Ortiz Riaga, María Carolina; Moncayo Orjuela, Carolina; Riaño Triviño, Adriana

¿Cómo generar y evaluar conocimientos en teoría y practica de la investigación social?

Ardila Rodriguez, Mireya

Percepción de los estudiantes de ingeniería de software frente a la inclusión de objetos virtuales de aprendizaje en su formación

Martinez Villalobos, Gustavo; Lozano Olivares, Jesús Herney; Rodríguez Guzman, Juan Manuel

UMNG - test- reds: Envíos recientes

Reflexiones a propósito de la educación la enseñanza, la pedagogía y la didáctica ﻿

Lineamientos para la evaluación de un programa de reintegración social y económica desde un enfoque socio crítico para la población de desmovilizados ﻿

Tendencias de los programas de especialización en docencia universitaria en Bogotá D.C. ﻿

Las tecnologías de la información y la comunicación como apoyo a la gestion del conocimiento ﻿

Las inferencias y el proceso de aprendizaje de las matemáticas ﻿

Prácticas de enseñanza universitaria en el campo de las ciencias de la salud ﻿

Representaciones sociales de los docentes sobre la investigación en las facultades de educación, antecedentes, tendencias y ausencias ﻿

Propuesta educativa para el desarrollo de planes institucionales de gestión ambiental en instituciones universitarias de Bogotá ﻿

Geografías psicológicas de los recursos educativos ﻿

tecnociecia, poder y educación: Promesa de Monstrous ﻿

Educación ambiental: representaciones sociales del uso del agua ﻿

Modelo pedagógico para b-learning ﻿

Tecnoética, analfabetismo digital y megatendencias mundiales en educación superior ﻿

Reflexiones sobre formación tecnológica ﻿

Los aprendizajes colaborativos como estrategia para los procesos de construcción de conocimiento ﻿

Evaluación de los aprendizajes en estudios de postgrado bajo los principios de la evaluación participativa ﻿

Deserción escolar y desarrollo social: Una mirada sobre el programa "Volver a la escuela" en Bogotá. ﻿

Caracterización de las dimensiones del liderazgo transformacional en estudiantes de pre grado de la universidad militar nueva granada ﻿

¿Cómo generar y evaluar conocimientos en teoría y practica de la investigación social? ﻿

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