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Aprendizaje, construcción de sujeto, evaluación formativa y formadora y agencia: posibilidades para una mejor educación en el siglo XXI

dc.creatorFlores Hinojos, Irma Alicia
dc.creatorGrenier Cárdenas, María Isabella
dc.creatorArias Arias, Nubia Constanza
dc.creatordel Campo, Marcela
dc.creatorBonilla, Martha Isabel
dc.creatorAhumada, Luz Estella
dc.creatorRomero Farfán, Luz Janneth
dc.date2009-11-15
dc.date.accessioned2022-05-18T15:57:46Z
dc.date.available2022-05-18T15:57:46Z
dc.identifierhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/875
dc.identifier10.18359/reds.875
dc.identifier.urihttp://test.repositoriodigital.com:8080/handle/123456789/34960
dc.descriptionEl presente texto propone una reflexión acerca del sentido y las posibilidades de la evaluación de aprendizajes desde una perspectiva formativa y formadora, y es el resultado de los avances investigativos de orden conceptual y práctico desarrollados por el Grupo de Investigación en Evaluación Formativa (INEVAFOR). Esta perspectiva busca el desarrollo humano y la construcción propositiva y activa de la persona en su vida y el mundo que le rodea, como un camino para responder a las necesidades educativas de los sujetos de hoy, en un mundo que se transforma, cambia y en consecuencia, interroga los paradigmas tradicionales de la educación. Se espera que esta propuesta genere en quienes a diario se encargan de la formación de los seres humanos, cuestionamientos que permitan resignificar permanentemente su práctica educativa y contribuir de esta manera, a la creación de oportunidades de vida para las personas con quienes se comparte en el camino de la vida, y se les muestra la esperanza de un futuro mejores-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granadaes-ES
dc.relationhttp://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/875/626
dc.relation/*ref*/Álvarez Méndez, Juan Manuel. Evaluar para conocer, examinar para excluir. Madrid: Morata, 2001.
dc.relation/*ref*/Arias Arias, Nubia y otros. Evaluación formativa y formadora como posibilidad de desarrollo humano. Isla Margarita: INCEIV, 2008.
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dc.rightsDerechos de autor 2016 Revista Educación y Desarrollo Sociales-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEducation and Social Development Journal; Vol. 3 No. 2 (2009); 14-27en-US
dc.sourceRevista Educación y Desarrollo Social; Vol. 3 Núm. 2 (2009); 14-27es-ES
dc.sourceRevista Educação e Desenvolvimento Social; v. 3 n. 2 (2009); 14-27pt-BR
dc.source2462-8654
dc.source2011-5318
dc.subjectAprendizajees-ES
dc.subjectconstrucción de sujetoes-ES
dc.subjectevaluación formativa y formadora y agenciamientoes-ES
dc.titleAprendizaje, construcción de sujeto, evaluación formativa y formadora y agencia: posibilidades para una mejor educación en el siglo XXIes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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