Análisis funcional de los conectores adverbiales en artículos de investigación química y enseñanza del idioma Inglés

Abstract

Los conectores adverbiales son importantes elementos lingüísticos que establecen una relación de cohesión entre distintas partes del discurso. En este estudio se pretende explorar la frecuencia de uso y las funciones discursivas de estos conectores en artículos de investigación de dos disciplinas: la enseñanza de la lengua inglesa y la química. Para ello, se creó un corpus de 40 artículos de investigación de cada disciplina extraídos de revistas prestigiosas propuestas por investigadores relevantes en estos dos ámbitos. Los artículos de investigación seleccionados se extrajeron de los números publicados en aquellas revistas en el periodo 2018-2019. Para identificar los conectores adverbiales, se aplicó la clasificación de Liu (2008), una taxonomía actualizada y ampliamente utilizada. Los resultados revelan diferencias disciplinares con respecto a las frecuencias de uso y a las funciones discursivas, así como categorías y subcategorías de estos elementos. Al comparar los hallazgos de este estudio con previas investigaciones sobre el tema las diferencias son notables. Por consiguiente, se podría concluir que las frecuencias de uso y funciones de los conectores adverbiales vienen impuestas por la naturaleza de la disciplina y del género.